園の子どもたちがクラスの環境に少しずつ慣れてくると、試し行動や問題行動が見られるようになることがあります。忙しい毎日を過ごす保育士の皆さんにとって、こうした場面は頭を悩ませるものですよね。思わず感情的になり、声が強くなってしまうこともあるのではないでしょうか。この記事では、年齢に応じた効果的な叱り方や、避けたい叱り方を詳しくご紹介します。具体的な場面や声かけの例を交えながらわかりやすく解説していきますので、日々の保育に活かすヒントとして、ぜひ参考にしてみてくださいね。
叱ると怒るの違いとは？
子どものためか自分のためかの違い
まず、叱ると怒るの違いを整理してみましょう。叱るとは、相手の成長や改善を願い、良くない行動や誤りに気づいてもらうために伝えることです。正しく指導することが目的であるため、落ち着いた態度や思いやりが伴います。一方で怒るは、自分の中に生まれた不満や苛立ちといった感情が高まり、それをそのまま表に出す行為です。一方的な感情の爆発は、必ずしも相手のためになるとは限りません。このように、叱るは相手を思っての行動であり、怒るは自分の感情を中心とした行動であると言えるでしょう。子どもと向き合う場面では、叱っているつもりでも、いつの間にか感情的に怒ってしまっていることがあるかもしれません。自分自身の言動がどちらになっているかを振り返り、見つめ直すことがとても大切ですよ。
毎日の保育、おつかれさまです
「今の園、ちょっと合わないかも」と思ったときが動きどき。まずはあなたの街にどんな園があるか、見るだけでもOKです。
子どもを叱るべき場面とは？
危険・他者・ルールに関わるとき
子どもが安心して毎日を送れるよう、大人がむやみに叱ることは控えましょう。ただし、人として見過ごせない行動があったときには、きちんと伝えることが重要です。その判断に迷わないように、あらかじめ基準を持っておくと安心ですよ。具体的には以下のとおりです。
子どもを叱る必要がない場面とは？
叱るよりも支える関わりが求められるとき
反対に、叱る必要がない場面も意識しておきましょう。以下のような場面では、叱るのではなく声をかけたり手助けをしたりして、子どもが安心して挑戦や表現ができるよう支えることが大切ですよ。
子どもの癇癪については、以下の記事も参考にしてみてくださいね。
【0〜2歳児】効果的な叱り方とは？
まず問題行動を止める
0〜2歳児への叱り方は、安全確保のために行動をすぐ止めることが最優先です。たとえば、テーブルの上のコップに手を伸ばす・コンセントに触ろうとするなどの場面では、短く落ち着いた声で「ダメ！熱いよ」「触らないでね」と伝えましょう。同時に、手をそっと引くなどして危険から遠ざけることも欠かせません。この時期の子どもは言葉の理解がまだ十分ではないため、内容はできるだけシンプルにし、表情や声のトーンで伝えることがポイントですよ。
同じ対応を繰り返す
また、同じ状況では同じ対応を繰り返すことが大切です。たとえば、椅子に登ろうとしたときに「ダメ！」と手を引いた場合、次に同じ行動をしたときも同じように短く注意しましょう。理由を詳しく説明するよりも、「危ないよ」「触らないでね」と端的に繰り返し伝えるほうが、2歳までの子どもは行動と結果を結びつけて理解しやすくなります。さらに、行動を止めたあとはすぐに別の安全な遊びへと誘導しましょう。そうすることで、危険を避けるだけでなく、子どもに安心感も同時に伝えることができますよ。
【3〜5歳児】効果的な叱り方とは？
なぜダメかを短く伝える
3〜5歳児への叱り方は、その行動がなぜダメかという理由を具体的に付け加えながら伝えることが効果的です。たとえば、友だちのおもちゃを無理やり奪ったときは、「取ると友だちが悲しいよ」と理由を簡単に伝えましょう。3歳を超えるとだんだん社会性が身につき、物事の良し悪しや相手の感情を想像できるようになります。単に「ダメ！」と叱るだけでなく、感情に訴えかけるような言葉を混ぜると、子どもはより納得しやすくなりますよ。
気持ちを受け止める
なぜダメかの理由を伝えると同時に、子どもの気持ちを受け止めてあげることも大切です。たとえば、友だちのおもちゃを奪ってしまった子には「○○ちゃんも一緒に遊びたかったんだね」と行動の背景に目を向けて共感してあげましょう。また、おもちゃを取られて泣いている子には「悲しかったね」「悔しかったんだね」と声をかけると良いですね。感情を受け止めてもらえることで、子どもは安心して気持ちを整理でき、次にどうすればよいか理解しやすくなります。
どうすればよかったか考えさせる
理由を伝えて気持ちを受け止めたうえで、どうすればよかったかを子どもと一緒に考えてあげましょう。たとえば、友だちのおもちゃを取った子には「どうしたら順番を守れるかな？」「次はどうしたらみんなで遊べるかな？」と考えさせます。このとき、行動自体を否定するのではなく「こうすればよかったね」と代替案を示してあげると良いですよ。子ども自身に解決策を考えさせることで、行動の意味やルールの理解が深まり、自分で選択して行動する力を育てることができます。
子どもの試し行動については、以下の記事も参考にしてみてくださいね。
やってはいけない叱り方とは？
子どもの人格を傷つける叱り方
反対に、避けたい叱り方もしっかり把握しておくことが重要です。以下では、大人がついやってしまいがちな行動を解説しています。NGフレーズとあわせて確認してみましょう。
恐怖や圧力で従わせる叱り方
恐怖や圧力で従わせる叱り方にも、注意が必要です。
行動の改善につながらない叱り方
行動の改善につながらない叱り方も、避けるようにしましょう。
叱る前に考えるべき問題行動の原因
発達段階によるもの
子どもの問題行動の背景には、年齢に応じた発達の特性が関係していることがあります。たとえば、順番を待てない・すぐに気がそれる・感情をうまく抑えられないといった姿は、1〜3歳ごろに見られやすいものです。そのため頭ごなしに叱るのではなく、「待つのが難しいんだね」と気持ちを受け止めながら、順番を一緒に確認するなど具体的に支える関わりが大切ですよ。発達に合った対応をすることで、子どもは安心して少しずつ行動を学んでいくことができるでしょう。
欲求によるもの
問題行動の原因として、眠い・お腹がすいた・動き回りたい・かまってほしいといった子どもの欲求が隠れていることもあります。子どもはそれを言葉でうまく伝えられず、行動で表すことが多いため、まずは原因をくみ取ることが大切ですよ。たとえば注目してほしくて物を投げる場合は、一緒に遊ぶ時間をつくるなど別の形で満たしてあげると、行動を切り替えやすくなります。叱る前に気持ちに気づき、安心できる関わりを心がけましょう。
環境の影響によるもの
子どもの問題行動は、環境や関わり方の影響で起こることも少なくありません。たとえば、周囲が騒がしい・活動が難しすぎる・ルールが分かりにくいといった状況では、子どもは落ち着いて行動しにくくなります。そのため子どもだけを責めるのではなく、環境や保育士の関わりを見直すことも大切ですよ。場を整え、ルールを簡潔に伝えることで安心して過ごせるようになり、結果としてトラブルの予防にもつながるでしょう。
叱った後のフォローで大切なこと
正しい行動ができたら褒めて成功体験につなげる
正しい行動ができたときには、しっかり褒めてあげることが大切ですよ。叱られた経験だけでは、子どもは何が良い行動だったのか分からず不安や自己否定感のみ残る場合があります。出来たことを認めてもらうことで、自信ややる気につながり、次にも同じ成功体験を繰り返す意欲が育ちます。褒めるときには、具体的に何が良かったのかを笑顔で伝えてあげましょう。褒めながら大人の要望もそっと付け加えると、子どもの成長をさらに促すことができますよ。
子どもを伸ばす褒め方については、以下の記事も参考にしてみてくださいね。
見守る存在であることを示して信頼関係を保つ
叱ったあとは、子どもに安心感を与える関わりも大切です。叱られた直後の子どもは不安や悲しさを感じやすいため、大人が落ち着いて寄り添い、「大丈夫だよ」「あなたの味方だよ」という姿勢を示しましょう。そうすると、子どもは安心して気持ちを切り替えられます。日頃からこうした関わりを積み重ねることで信頼関係が深まり、次に同じような場面があっても、子どもは怖がらずに指導を受け入れやすくなりますよ。
大人自身の心のケアで大切なこと
完璧主義を手放して前向きに捉える
子どもを叱るとき、うまくできずに落ち込むこともありますよね。しかし、大切なのは子どもの成長を支えようとした自分自身の姿勢です。完璧を目指す必要はなく、日々の経験を前向きに受け止めることが心の余裕につながります。たとえば、1日の中でできた関わりをメモして振り返ったり、うまくいかなかった点も次に活かす視点で整理したりする方法が有効ですよ。そうすることで、自分への安心感が生まれ、子どもにもより穏やかに向き合えるようになります。
感情が高ぶったまま一人で抱え込まない
子どもを叱るときに感情が高ぶったままだと、落ち着いて適切に関わることが難しくなります。一人で抱え込むとストレスや自己否定感が強まりやすいため、信頼できる同僚や友人に気持ちを話したり、対応方法を相談したりすると良いですよ。また、意識して休憩やリフレッシュの時間を取り、気持ちを整えることも必要です。こうした工夫を重ねて落ち着いて対応できれば、子どもの気持ちに寄り添いながら、きちんと向き合うことができるでしょう。
まとめ
効果的な叱り方で子どもの成長をサポートしよう
いかがでしたか？今回は、子どもへの効果的な叱り方について詳しく解説しました。叱ることは単に行動を止めるだけでなく、子どもの成長をサポートする大切な関わりです。年齢や発達に応じて、理由を短く伝えたり、気持ちに寄り添ったり、次の行動を考えさせたりすることがポイントですよ。こうした積み重ねが、子どもの安心感と自分で考える力を育てます。大人も完璧を求めすぎず、心に余裕を持って、子どもたちとの信頼関係を構築していきましょう！
